Folge 64 -Was tun, wenn Kinder Mühe haben, dran zu bleiben, reinreden oder ungeduldig sind? In dieser Folge geht es um die exekutiven Funktionen.
Sammy redet mit Priska Hagmann-von Arx. Sie ist Co-Leiterin a.i. am Institut für Lernen unter erschwerten Bedingungen an der Hochschule für Heilpädagogik und Professorin für Lernprozesse und -entwicklung.
Priska meint unter anderem: «Die Schule selbst ist ein guter Ort, um die exekutiven Funktionen zu trainieren. Es gibt aber kein Patent-Rezept für allfällige Störungen im Unterricht.» Heilpädagog:innen und Lehrerpersonen sollten, wenn möglich, immer nach kreativen Lösungen suchen, um so ein Thema anzugehen. Dabei sei wichtig, dass exekutive Funktionen von Schulkindern nie isoliert betrachten werden sollten, sondern immer im Kontext des Umfeldes. Und Lehrpersonen seien Teil dieses Umfeldes.
Mehr Links zu Priska und zum Thema:
Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen
Mehr Infos zu Priska gibt es hier
Sammys 10 VERHALTUNGSregeln im Umgang mit Unterrichtsstörungen findet ihr hier als PDF
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Hochbegabung: Zu schlau fürs Schulsystem? – Schuelfrey LIVE am 21. Oktober 2026
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Produktion: Simon Berginz, Ellie Media
